“𝑶𝒔𝒐𝒏𝒔 𝒏𝒐𝒖𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒊𝒏𝒅𝒓𝒆, 𝒅𝒆 𝒏𝒐𝒔 𝒄𝒐𝒏𝒅𝒊𝒕𝒊𝒐𝒏𝒔 𝒅𝒆 𝒕𝒓𝒂𝒗𝒂𝒊𝒍, 𝒅𝒆 𝒍𝒂 𝒑𝒓𝒆𝒔𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒏𝒐𝒓𝒎𝒂𝒕𝒊𝒗𝒆 𝒒𝒖𝒊 𝒔’𝒆𝒙𝒆𝒓𝒄𝒆 𝒂𝒖 𝒕𝒓𝒂𝒗𝒂𝒊𝒍 𝒆𝒕 𝒔𝒖𝒓 𝒍𝒆 𝒕𝒓𝒂𝒗𝒂𝒊𝒍, 𝒑𝒐𝒖𝒓 𝒕𝒓𝒂𝒏𝒔𝒇𝒐𝒓𝒎𝒆𝒓 𝒄𝒆𝒔 𝒑𝒍𝒂𝒊𝒏𝒕𝒆𝒔 𝒆𝒏 𝒑𝒓𝒐𝒋𝒆𝒕 𝒅𝒆 𝒔𝒐𝒄𝒊𝒆́𝒕𝒆́ 𝒂𝒍𝒕𝒆𝒓𝒏𝒂𝒕𝒊𝒇.”  𝑪. 𝑴𝒂𝒓𝒕𝒚 Je viens de terminer la lecture du livre de Céline Marty, "Travailler moins pour vivre mieux – Guide pour une philosophie antiprod

L’accompagnement que nous défendons ne promet ni la réussite, ni la performance. Il ouvre un chemin : celui d’une rencontre vivante avec soi, avec les autres, avec le travail comme lieu d’existence et d’expérience — jusque dans l’épreuve de notre condition humaine.

À l’École de l’Accompagnement, nous faisons de la posture un art vivant. Non pas une technique à maîtriser, mais une présence qui s’affine, un rapport au monde qui s’éprouve. Car accompagner, c’est avant tout habiter la relation, dans la justesse de ce qui se joue entre deux êtres.

C’est un temps de cheminement au cours duquel, à partir d’un mythe, nous partons à la rencontre de nous-mêmes par un acte de création. Le mythe sert de fil conducteur, enrichi par la philosophie et la poésie, qui viennent éclairer notre parcours.

Y-a-t-il un risque que notre intelligence humaine s’artificialise… que l’IA transforme notre rapport au monde ?

À l’École de l’accompagnement, nous ne proposons ni cercles de parole formatés, ni recettes miracles pour aller mieux.

Les mots pèsent. Ils s’infiltrent dans nos gestes, nos pensées, nos silences. Certains élèvent, d’autres éteignent. Certains ouvrent des chemins, d’autres dressent des murs.

L’École de l’accompagnement s’adresse à des personnes qui entretiennent un rapport sensible, réflexif et questionnant au monde.

« Travailler plus pour être plus aligné ». « Monter en compétence sur son savoir-être ». « Co-construire ensemble une stratégie d’amélioration continue du bien-être au travail ». Avouez, vous l’avez déjà entendue, cette douce musique du management inspiré